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            近兩萬名西安交大師生相聚“雲課堂”

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              受疫情影響,各大高校延遲開學,西安交大明確春季學期的課程教學采取線上線下相結合的方式開課。2月17日上午,近兩萬名交大師生相聚“雲課堂”,開啟瞭新學期的網絡第一課。

              在機械學院教授趙升噸看來,線上教學跟以往的最大區別在於:上課過程看不到學生的表情,不能像以前一樣判斷學生對授課內容的理解程度,需要教師“想方設法”瞭解學生課堂反響。“今早結束線上第一課,我覺得整體效果還不錯”,趙升噸希望今後可以慢慢向視頻授課轉變,以便讓教師及時瞭解學生的上課狀態。

              能動學院教授王盛在課前就建群提前發瞭一些資料,請同學們做好預習。在備課時,考慮到讓課堂更生動,適當增加瞭一些PPT動畫效果。“無非是工作地點有變化,科研與教學工作都在同步進行,線上教學也為教學改革提供瞭很好的機會。”

              醫學部教授徐繼茹說,以前課堂上課時,授課通過語言、表情與肢體動作相結合,與學生互動交流,效果比較好。“但目前是一個特殊時期,大傢都要有一個適應過程,希望我能夠講好《醫學微生物學》這門課程,同學們爭取把課程內容學懂弄通,早日回歸到正常教學中來。”

              外國語學院副教授馮廣宜最近一直在學習、摸索各種操作,並針對網絡直播教學特點,對課件和教學內容作瞭適當調整。“總體感覺還不錯,比較流暢,基本沒有卡頓”,馮廣宜說,上完課後他不像之前那麼緊張瞭,建議平臺能夠增加更多的學生互動環節,英語課需要學生更多地參與和實踐。

              管理學院ACCA92班聶雨馨傢在武漢,雖然身處疫情風暴中心,但她好學求知的熱情卻絲毫未減。“為保證正式上課的最佳課堂效果,我每天都會關註思源學堂的通知,並在雨課堂進行直播測試與預習工作。”

              管理學院大數據81班史迪的網絡第一課是機械工程基礎。她說:“通過線上PPT輔助,老師為我們詳細講解瞭機械的相關概念及原理。非常時期,我們會在保護好自己的前提下有效利用一切學習資源,跟上課程進度,保證學習效果。”

              為瞭在上課時擁有較好的狀態,機械84班薑玉婷特意提前一個小時起床。她說:“線上和線下最大的區別是沒有老師的監督,需要更高的自我約束力,可能是自我提醒的關系,我聽課反而更認真瞭。”

              傢在新疆的達尼亞爾•米熱阿地力是勵志書院預科91班學生,由於是第一次接觸線上課程,他有點不太習慣。“我們通過思源學堂、雨課堂等方式線上聽課,目前還在逐漸熟悉和調整中。已經線上開學瞭,我們的任務就是每天上好課,不能因為是網課就輕視,還要把上學期期末考試暴露出來的問題解決掉。”

              啟動在線教學,無論是對授課教師還是相關職能部門,都是一個挑戰。老師能否靈活使用在線授課平臺?學校首次在16間教室同步開展大規模線上直播教學,在全國高校也屬首例,信息化建設技術能力能否承受住考驗?

              教務處副處長張俊斌介紹,為解決老師們在線授課平臺使用問題,教務處發佈瞭“春季學期本科生課程在線教學技術指南”“直播工具教師/學生操作手冊”等,供教師學習參考。還組建瞭一個由8人組成的課程溝通團隊,負責對接各個學院,逐門課程跟進。

              面對設備、服務器等資源緊缺的情況,網信中心多方籌集社會資源,通過與運營商、設備廠商溝通協調,匯集校內已有資源,在10餘天內爭取到瞭雲計算資源CPU3094C,內存6604G,存儲740TB,虛機數650個;爭取直播教室設備10餘套;建成思源學習空間教學平臺和16間直播教室。“我們將繼續努力,不斷優化有關設備,保障新學期教學工作的順利開展。”網信中心主任鎖志海說。

              據瞭解,第一天學校網上共開瞭497門課程,近600位教師參與,覆蓋人數近2萬人,全天上課人數超4萬人次。

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